「中１の学年末テストまで、２回の体験授業を受ける生徒」についてです。
あと２回で、どこまでできるか。
限られた授業回数の中で、何をやるか選定しました。
やったことは、
数学
「作図が苦手」、ということで基本の作図である、垂直二等分線、角度の二等分線、垂線を引く、の授業を行い、計算問題のかなめである「おうぎ形の面積、弧の長さ」、「表面積」を実施しました。
作図はすぐ理解してくれて順調にいきました。おうぎ型の計算は約分ミスがあるので約分のコツを教えました。表面積は三角形の面積の÷２を忘れているミスがありましたが、解き直しできました。
英語
「進行形」と「一般動詞の過去形」を行いました。他の生徒でも間違えるのが「Ｂｅ動詞」がなく、「～ｉｎｇ」だけを使ってしまうパターン。「Ｂｅ動詞 ＋ ～ｉｎｇ」というのを強調して指導し、その後の問題ではそのミスがなくなりました。
過去形の問題の中には「三人称単数現在形」もまざっており、過去形との見極めが必要になります。「一般動詞にｓがついてるのは現在形」、「ｅｖｅｒｙは現在形で使われる」等です。
さらには「ｃａｎの後ろは動詞の原形」も含まれているので注意が必要です。
上記を中心に指導しました。
塾でミスをするのはＯＫで、塾でミスに気づけて、テストで正解すれば良いわけであり。
２回の体験授業ですが、少しでも点数アップになれば良いと思っていますし、１０点くらいはアップに貢献できたと思っています。
